Séance du 02 janvier 1995, citation 3
Q : […] (L) Bon, laissons tomber. Je voudrais demander : l’autre nuit, Frank a lu les lignes de ma main et m’a donné plusieurs éléments d’information. Quand il lit les lignes de la main, est-ce qu’il canalise directement ces informations ?
R : Certaines.
Q : (L) D’où proviennent les autres informations qu’il obtient quand il lit les lignes de la main ?
R : Varié.
Q : (L) Eh bien, il m’a parlé d’un truc enterré dans ma cave. Y a-t-il réellement quelque chose d’enterré dans ma cave ?
R : Découvre.
Q : (L) Comment puis-je le découvrir sans tout retourner ?
R : La patience ouvrira la voie.
Q : (L) Est-ce un indice que quelque chose est enterré sous les marches de l’escalier de la cave plutôt que sous la cave elle-même ?
R : Non.
Q : (L) Eh bien, j’y suis allée aujourd’hui — j’ai demandé aux enfants de vider la cave — je me suis promenée en tapotant et en cognant, et…
R : Oui.
Q : (L) Je me suis servie d’un pendule. J’ai repéré un endroit à l’aide du pendule, j’ai trouvé un endroit. J’ai pris la masse et j’ai fracassé une partie de la dalle de la cave, j’ai creusé à une profondeur d’un mètre et il n’y avait rien. Maintenant, je ne suis pas pressée de faire ça sur une surface de 3mx2m, et je n’ai certainement pas l’intention d’abattre tous les murs…
R : Partie du processus de découverte, teste l’aptitude radiesthésique sur des entités connues afin d’affiner le procédé.
Q : (L) Eh bien, ne pourrait-on pas dire que soit la radiesthésie marche, soit elle ne marche pas ? La tester sur des entités connues…
R : Dépend de l’aptitude du radiesthésiste comme pour tous les talents psi.
Q : (L) Eh bien, l’idée que j’en retire, c’est que je pourrais ne pas être la personne qui doit manier le pendule, c’est bien ça ?
R : Si tu prends une leçon de piano et échoues à jouer du Chopin, cela signifie-t-il que tu devrais abandonner le piano ?